lon cua hoc sinh
V/v tuyên truyên kj' ni?ïìl 120 nãm Ngày Sinh chí Vãn (1902 - 2022) ÐÅNG CONG sÅN NAM Tuy Phil'óc, ngày 04 thdlžîã 10 nãm 2022 Kính gl't'i: - 1Möt tran Tô quôc Viet Nam và các tô chúc chính tri - xã hêi câp huyên, - Ván phòng Huyên ùy, - Trung tâm Ván hóa - Thông tin - Thê thao huyên,
Vay Tiền Online Từ 18 Tuổi. Hình ảnh cô Khánh Linh - Giáo viên Ngữ Văn cấp THPT ngồi trong sân trường trò chuyện với các bạn học sinh vốn dĩ là điều rất quen thuộc với các Olympians. Nếu không phải vì bộ đồng phục giáo viên chắc nhiều người còn lầm tưởng là một nhóm bạn học sinh trung học với nhau bởi bằng mắt thường thì khó thấy được khoảng cách thầy -trò giữa cô Linh và các bạn. Làm bạn với học trò liệu có gặp khó khăn hay thuận lợi gì? Hãy cùng trò chuyện với cô Khánh giáo viên trẻ thì chắc hẳn sẽ có nhiều cơ hội từ các môi trường khác, tại sao bạn lại lựa chọn gắn bó với Olympia?Bản thân mình thực sự thích cái không khí, môi trường làm việc tại đây. Mọi người quan tâm dìu dắt và tạo cơ hội để những người trẻ như mình được học hỏi và thể hiện bản thân. Còn với các bạn học sinh thì nghịch ngợm nhưng đáng yêu, quan tâm đến giáo viên. Các bạn ấy có những khoảnh khắc mà mình không ngờ tới, ví dụ như trong chuyến đi học tập trải nghiệm tại Mộc Châu đầu tháng 11 vừa rồi, khi mà cô nói với các bạn là tối nay sẽ trực đêm thì có bạn mang xuống cho cô 2 thanh chocolate, sáng hôm sau thì nhiều bạn hỏi xem cô trực có mệt không? Các khoảnh khắc nhỏ đó nuôi dưỡng tình yêu với học trò, với ngôi trường này nhiều hơn mỗi ngày. Cô Khánh Linh được biết đến là một trong nhưng giáo viên ứng dụng rất tốt công nghệ vào việc giảng dạy môn Ngữ Văn. Tại sao cô lại lựa chọn công nghệ và thực hiện nó bằng cách nào?Đầu tiên mình vẫn nghĩ rằng kiến thức thì vô bờ bến, không có biên giới nào cả. Công nghệ sẽ là cách thức giúp các bạn học sinh đi nhanh hơn trên con đường mở rộng tri thức của bản thân. Việc ứng dụng đó cũng khiến học sinh thích thú và chủ động hơn với học tập, các bạn được đặt vào trung tâm của việc học, có không gian và thời gian để nói về những điều mình tìm hiểu được chứ không còn là lắng nghe một chiều từ giáo viên như cách thức cũ nữa. Trước đây, kiến thức từ một người giáo viên, chia sẻ cho 25 bạn học sinh trong lớp thì kết thúc tiết dạy sẽ là 25 bạn với một lượng kiến thức như nhau. Nhưng với cách làm hiện tại, mỗi khi học sinh chia sẻ những kiến thức mới mình tìm được thì đã là một cơ hội để cả lớp cùng học với nhau rồi. Việc ghi nhớ kiến thức cũng tốt hơn vì đa phần đều do các con tìm kiếm đến kiến thức với tâm thế chủ động. Lúc này, vai trò của người giáo viên chỉ là kiểm soát các thông tin các bạn chia sẻ xem đã chính xác hay chưa bởi vì đôi khi từ những nguồn học liệu không tốt khiến cho thông tin các bạn tiếp nhận còn sai bạn học sinh đa phần đều thích các chơi game, mình tận dụng đặc tính này của các bạn để chuyển đổi các bài ôn tập trước mỗi kỳ thi thành các trò chơi online. Bằng việc ứng dụng công nghệ vào đúng lúc đó, hoạt động chơi lúc này mang nhiều ý nghĩa hơn vì qua đó các con vô tình dung nạp được kiến thức cho bản công nghệ có phải là cách thức cô tạo cảm hứng cho học sinh trong việc học Ngữ Văn?Đúng vậy, nhưng công nghệ không phải là tất cả. Với đặc thù của môn học là tìm hiểu những tác phẩm đã từ lâu đời, không có nhiều kết nối với thực tại xã hội nơi các con đang sống. Và học sinh đôi khi vẫn nghĩ văn học là những thứ mơ mộng, bay bổng và xa rời thực tế, việc của người giáo viên là tìm cách kéo các tác phẩm, các nhân vật về gần với thực tế đời sống hiện đại của các bạn dụ như các bạn rất hào hứng với việc xem các sản phẩm giải trí của Vlog 1977, bản thân mình thì hiểu rằng hình ảnh các nhân vật trong đó đã được cải biên hoàn toàn khác xa với nguyên bản. Thế nhưng mình không cấm học sinh xem, vì nó đang là sợi dây kết nối các nhân vật văn học gần hơn với giới trẻ. Việc của mình lúc này là đặt câu hỏi cho học sinh về việc trong video đó đã thay đổi điều gì ở nhân vật nguyên bản? Tại sao lại thay đổi? Việc thay đổi đó đã ảnh hưởng như nào đến nhân vật này cũng như ý nghĩa nguyên bản ban đầu của tác phẩm? Bằng việc trả lời các câu hỏi, học sinh sẽ buộc phải tìm đến tác phẩm nguyên bản để nghiên cứu, đồng thời nó cũng phát huy tư duy phản biện, tinh thần sáng tạo của học như tổ chức hoạt động đọc sách hàng kỳ, tìm kiếm những đầu sách gần với tính cách của học sinh để đọc cũng là cách các bạn hào hứng hơn với Ngữ ăn. Lúc đầu cũng sợ các bạn lười đọc sách thế nhưng không phải, các bạn lười đa phần là do chúng ta thường yêu cầu các bạn đọc những cuốn sách không phù hợp với tính cách của bạn đó. Vậy nên khi hiểu tính cách của mỗi bạn học sinh rồi thì mình sẽ biết những dạng sách như thế nào sẽ khiến cho con hào hứng cầm đọc. Cô Khánh Linh được rất nhiều bạn học sinh yêu quý. Bí quyết nào giúp cho cô được nhiều bạn học sinh yêu quý đến vậy?Đó chắc chắn là điều hạnh phúc nhất mình có ở đây, hạnh phúc bởi vì khi làm bạn với học sinh là được các bạn tin tưởng và chia sẻ, từ những chuyện nhỏ nhất cho đến những chuyện tưởng chừng như không thể kể với ai thì các bạn lựa chọn mình là người để chia sẻ, để hỗ trợ. Các bạn học sinh thì rất tinh ý để cảm nhận xem người nghe của mình có thực sự đang lắng nghe hay không. Do vậy phải thực sự chân thành khi trò chuyện với các con. Điều này mình may mắn được học tại Olympia, khi trò chuyện với học sinh mình thường không nói con cần làm gì, con không được làm gì? Mà mình thường làm cho học sinh biết rõ được hậu quả nếu mà làm theo các cách khác nhau là gì? Con có mong muốn điều đó không? rồi để con tự quyết định, tự tìm ra vấn đề và tự giải nhưng cũng có lúc trong mối quan hệ ấy mình gặp phải khó khăn. Đó là những lúc mình biết rõ các bạn đang sai hoặc chuẩn bị có những hành vi không đúng, mà lời khuyên của mình không có tác động thì phải buộc nhờ đến sự can thiệp, giúp đỡ của một người khác. Khoảnh khắc đó cảm giác như mình đang phụ đi sự tin tưởng của học sinh, nhưng buộc phải đưa ra quyết định để ngăn mọi thứ đi quá xa. Và để tránh những tình huống đó xảy ra thì thông thường bây giờ sau khi nghe câu chuyện của con, mình cũng sẽ cho con biết về suy nghĩ của mình cũng như những việc tiếp theo mình sẽ làm, lúc đó thì học sinh sẽ chấp nhận hành động của mình. Thách thức lớn nhất với cô Khánh Linh khi làm nghề là gì?Trước đây mình nghĩ nghề giáo là một nghề mà sẽ bình bình, bằng phẳng trôi qua êm đềm và cảm thấy nó phù hợp với con người mình. Vì cá nhân mình cũng là một người khá trầm, thích sự an toàn, ổn nhưng bây giờ khi thực sự làm nghề thì mọi suy nghĩ hoàn toàn khác, bên cạnh nhiều điều thú vị, nhiều trải nghiệm có được thì cũng là rất nhiều thách thức. Thách thức lớn nhất chắc là việc phải không ngừng thay đổi và sáng tạo. Làm sao để cho ngày hôm nay lên lớp học sinh hào hứng? Làm sao để liên tục làm mới bản thân để phù hợp với các lứa học sinh trẻ hơn mình làm việc mỗi năm? liên tục trau dồi để đáp ứng các yêu cầu mới của chương thức đó tạo áp lực để mình làm tốt hơn, nhưng thực sự mình không khó chịu về áp lực ấy. Với mình nó đơn giản là những thứ tự nhiên vốn như vậy mà mình cần vượt qua. Nó không phải là thứ có quyền ảnh hưởng đến cảm xúc của mình mỗi ngày đến trường, ảnh hưởng đến việc mình sẽ làm với các bạn nhỏ và niềm vui lớn nhất khi đến trường thì chắc chắn là vẫn là việc được làm bạn với học sinh và đồng hành cùng các bạn trên hành trình trưởng thành.
Báo cáo báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống quản lý học tập của học sinh trung cấp ... +, Cập nhật môn học – Tổng kết điểm – Thống kê báo cáo +, Thống kê khen thưởng +, Thống kê thi tốt nghiệp +, Thống kê thi lại +, Thống kê học lại Ơ ĐỒ PHÂN CẤP CHỨC NĂNG QUẢN LÝ HỌC TẬP CẬP NHẬT ... kết học kì Điểm tổng kết cuối năm Báo cáo thống kê tổng kết gồm Thống kê thi lại Thống kê học lại Thống kê khen thưởng Thống kê thi tốt nghiệp 1- Thống kê thi lại Hạnh kiểm Lớp học môn học Thống ... THỰC TRẠNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP VIỆT HUNG Hiện việc quản lý học tập trường sử dụng phương pháp thủ công , đặc biệt công tác quản lý điểm điểm giáo viên môn cung cấp, việc... 16 1,009 7 Phân tích thiết kế hệ thống quản lý học sinh trung học phổ thông ... 21 Hệ thống quản lý học sinh THPT Danh hiệu HSG HSTT X HSTT X X Trang 22 Hệ thống quản lý học sinh THPT biểu -Sơ yếu lí lịch học sinh -Danh sách lớp học Trang 23 Hệ thống quản lý học sinh ... phận quản lý học tập rèn luyện -Bộ phận quản lý học tập rèn luyện Trang 18 Hệ thống quản lý học sinh THPT Trong trình học giáo viên đánh giá học sinh thông qua kiểm tra điểm số, phận quản lý học ... hệ thống vụ Hệ thống quản lý học sinh trung học phổ thông HTQLHSTHPT hệ thống quản lý tất lĩnh vực liên quan đến học sinh hồ sơ, điểm, hạnh kiểm…Tất quy trình thực chia thành phận quản... 78 1,073 11 Bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống Quản lý thu tiền nước sinh ... thức học kinh nghiệm thu từ thực tế trình khảo sát công tác quản lý thu tiền nước Nhà máy nước thái nguyên tạo quầy thu số 7, em xây dựng chương trình QUẢN LÝ THU TIỀN NƯỚC SINH HOẠT Em mong nhận ... xử lý SV Đào Văn Cường Hiện nay, việc thu tiền nước đưa phường quản lý, phường có quầy thu Quầy thu nơi giao dịch Hàng tháng đến ngày thu tiền nước phận theo dõi đồng hồ nước ghi số đồng hồ nước, ... dụng nước _ Theo dõi toán CHƯƠNG II Phân tích hệ thống đồ phân cấp chức SV Đào Văn Cường Biểu đồ luồng mức khung cảnh SV Đào Văn Cường 1 Khách hàng 2 3 Hệ thống quản lý thu tiền nước... 15 4,676 73 bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống '''''''' quản lý xét tuyển nhân lực '''''''' ... Cúc 1010 Quản lý xét tuyển nhân lực -1 Biểu đồ phân cấp chức hệ thống Quản lý xét tuyển nhân lực Quản lý HS DK Nhập HS DK Quản lý xét tuyển Nhập ... Quản lý xét tuyển nhân lực CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - - BÀI TẬP LỚN MÔN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG ... nguồn nhân lực đạt mối quan tâm hàng đầu công ty Chính mà quản lý xét tuyển nhân lực công ty coi trọng Trong ban quản lý xét tuyển nhân lực thành viên có uy tín lực công ty giao trọng trách xét tuyển... 26 949 2 Báo cáo bài tập lớn môn Phân tích thiết kế hệ thống quản lý cửa hàng hoa pps ... Báo cáo Lãnh đạo Yêu cầu báo cáo Báo cáo Lập báo cáo 11 Quản lí cửa hàng hoa Lớp CT701 - Nhóm H5 Biểu đồ luồng liệu mức 2Biểu đồ luồng liệu mức phân rã tiến trình _ Nhập hàng D1 Bảng báo ... TẢ HỆ THỐNG Hoạt động kinh doanh cửa hàng hoa chủ yếu diễn trình Quản lí cửa hàng hoa Lớp CT701 - Nhóm 1 Quá trình nhập hàng Cửa hàng cung cấp hàng từ nhiều nhà cung cấp NCC với mặt hàng ... thông tin hàng hoá Mua hàng KHÁCH HÀNG Bán hàng Y/c toán tiền Phiếu thu HỆ THỐNG MUA BÁN HÀNG Báo giá Cung cấp hàng Y/c toán Phiếu chi NHÀ CUNG CẤP H1 Biểu đồ ngữ cảnh Quản lí cửa hàng hoa Lớp... 23 2,513 10 báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống - quản lý hệ thống nhà máy sản xuất ... Page 16 Phân tích thiết kế hệ thống nhà máy sản xuất Thị trường QL Sinh viên Nguyễn Thị Nhạn Page 17 Phân tích thiết kế hệ thống nhà máy sản xuất Hành Bộ phận quản lý QL Nhân Quản lý lao động ... phận quản lý thành phần thiếu hệ thống nhà máy sản xuất DFD mức đỉnh Quản lý tài Quản lý nhân hành Quản lý sản xuất Quản lý marketing Bộ phận quản lý Bộ phận quản lý Thị trường Thị trường SẢN ... Nguyễn Thị Nhạn Page Phân tích thiết kế hệ thống nhà máy sản xuất Quảng cáo Bán hàng Phân phối Sinh viên Nguyễn Thị Nhạn Page 10 Phân tích thiết kế hệ thống nhà máy sản xuất Sinh viên Nguyễn... 21 1,560 0 báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống - quản lý ngân hàng ... đầu Hệ thống quản lý dịch vụ ngân hàng trước tiên hệ thống quản lý Nó có nhiệm vụ quản lý dịch vụ mà ngân hàng đại cung cấp cho khách hàng Các chức hệ thống mô tả hình vẽ sau Ngoài ngân hàng ... thống quản lý dịch vụ ngân hàng phần hệ thống quản lý ngân hàng, phải liên kết với hệ thống lớn để ngân hàng hoạt động tốt Chính ứng dụng quản lý mà ta cần thiết kế phải có khả truy cập cập nhật ... tính cạnh tranh thu hút khách hàng Và sau em xin vào bước phân tích thiết kế hệ thống quản lý dịch vụ ngân hàng II Khảo sát trạng hệ thống Địa điểm khảo sát Ngân hàng nông nghiệp phát triển nông... 11 2,716 6 báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống - quản lý công văn ... vào hệ thống, hệ thống quản lý hồ sơ sinh viên quản lý tài lieu tổng hợp hồ sơ nhập trường gồm giấy tờ nêu trên, hồ sơ theo dõi trình học tập, hồ sơ tốt nghiệp… Đó thông tin thiết yếu để quản lý ... Sinh viên Sửa, lấy liệu Thống kê báo cáo Yêu cầu Trả lời Bộ phận quản lý Kết Yêu cầu Bộ phận quản lý * Biểu đồ liệu mức đỉnh Bộ phận quản lý Yêu cầu Trả lời Bộ phận quản lý Phản hồi Yêu cầu Nhập ... thông báo trong” giấy báo trúng tuyển ” bao gồm - Hồ sơ trúng tuyển - Học bạ trung học phổ thông có công chứng - Bằng tốt nghiệp trung học phổ thông có công chức - Giấy khai sinh có công chức -... 14 1,086 4 báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống - quản lý băng đĩa ... Từ phân tích khảo sát hệ thống chơng I, phát xếp công việc hệ thống quản lý đĩa CD-ROM nh sau * Hệ thống - Ngời dùng - Cập nhật thể loại đĩa - Cập nhật đĩa - Thoát * Kinh doanh - Xuất đĩa - Nhập ... Báo cáo Báo cáo danh mục đĩa Thông tin đĩa Đĩa CDROM Quản lý chính, Báo cáo khách hàng d Thực thể liên kết E-R Entitry - Relationship Bộ đĩa - Số hiệu - Tên Loại đĩa Đĩa - Thể loại - ... cho hệ thống quản ký kinh doanh băng đĩa cd-rom Các yêu cầu hệ thống quản lý kinh doanh băng đĩa CDROM Hệ thống quản lý kinh doanh băng đĩa phải cung cấp thông tin liên quan Qun lý Bng a - Đối... 15 1,144 0 báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống - quản lý đoàn viên ... sổ đoàn viên cẩn thận không để hư hỏng, mát • Nơi quản lý sổ đoàn viên là Chi đoàn Đoàn sở • Hồ sơ đoàn viên quản lý sở Đoàn đoàn viên thực nhiệm vụ quyền hạn đoàn viên sở Quản lý đoàn viên tư ... toán Bài toán yêu cầu xây dựng phần mềm quản lý thông tin đoàn viên đoàn phí,về hoạt động… Mục tiêu quản lý Quản lý hồ sơ đoàn viên Quản lí sinh hoạt đoàn viên .Phân tích hệ thống ... suy nghĩ đoàn viên • Quản lý tư tưởng đoàn viên bồi dưỡng tư tưởng cho đoàn viên đoàn viên mới, làm cho đoàn viên học tập hiểu rõ lý tưởng cách mạng Đảng, Đoàn • Tạo điều kiện để đoàn viên rèn... 22 1,291 1 báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống - quản lý danh bạ điện thoại ... đích quản lý hệ thống ,hệ thống quản lý danh bạ điện thoại bao gồm chức chính Chức cập nhật liệu Cập nhật hồ sơ khách hàng - - Bài Tập Lớn Gvhd ... Thống kê tổng hợp phát triển thuê bao Thống kê danh sách phát triển thuê bao CHƯƠNG PHÂN TÍCH HỆ THỐNG Phân tích hệ thống chức - - Bài Tập Lớn ... tiêu quản lý hệ thống Quản lý danh bạ điện thoại Theo dõi thông tin khách hàng sử dụng thuê bao Cập nhật thông tin cho danh mục điện thoại Tra cứu thông tin thuê bao theosố điện thoại, họ... 21 1,208 1 Báo cáo báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống quản lý hộ khẩu ... Đối với hệ thống quản lý hộ cần có hai kiểu thực thể là + kiểu thực thể hộ + kiểu thực thể nhân Hệ thống quản lý hộ quản lý nhiều hộ khẩu, một hộ lại nhiều ngời,nhng ngời có hộ Nh mối quan hệ thực ... ngời quản lý +Đa thông tin cá nhân +Danh sách hộ +Thống kê báo cáo Chơng II Sơ Đồ Luồng Dữ Liệu I sơ đồ phân cấp chức Quản Lý Hộ Khẩu nhập liệu tìm kiếm sửa chữa liệu thống kê báo cáo Sơ đồ phân ... Dữ Liệu Của Hệ Thống I Mô hình thực thể liên kết II Mô hình quan hệ liệu IIIMô hình quan hệ liệu Chơng I Thực trạng Giaỉ pháp I Thực trạng hệ thống quản lý hộ H s h khu c qun lý bng phơng... 7 1,410 9 Báo cáo báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống quản lý khách sạn ... Giáo trình công nghệ phần mềm Thanh Lý Sách Họ tên người lý STT Mã Sách Ngày lý Tên Sách Lý Do Thanh Lý QĐ9 Người lý sách phải nhân viên thuộc phận thủ kho Có lý lý Mất, Hư Hỏng, ... Bảng XXX Thuộc tính Giáo trình công nghệ phần mềm 36 CHƯƠNG THIẾT KẾ GIAO DIỆN THIẾT KẾ MÀN HÌNH CHÍNH Thiết kế hình thực đơn với tính đắn Thiết kế hình thực đơn với tính hiệu tiện ... Thiết kế liệu với tính đắn .30 Thiết kế liệu với tính tiến hóa .31 BƯỚC 4 XÉT YÊU CẦU TRA CỨU SÁCH 32 Thiết kế liệu với tính đắn .32 Thiết kế liệu... 53 1,155 0 Báo cáo báo cáo bài tập lớn môn phân tích thiết kế hệ thống quản lý bến xe khách ... Phân tích Thiêt kế Hệ thống quản lí Bến xe Thái Nguyên Các Chương báo cáo Chương I Khảo Sát Bài Toán Chương II Phân Tích Bài Toán Phân Tích Hệ Thống Về Chức Năng Phân Tích Hệ Thống ... Nghệ Thông Tin môn học Phân tích Thiết kế hệ thống giúp lập trình viên tạo phần mềm quản lí khoa sản phẩm cần thiết cho tổ chức lớn, và có giá thành cao Sau đây,là báo cáo nhỏ Đề tài Phân ... Chương III Thiết Kế Chương IV Cài Đặt Hệ Thống Chương I Khảo sát toán Sau khảo sát Bến xe Thái Nguyên hay bến xe liên tỉnh khác có tổ chức sau phận quản lí có Giám đốc bến xe, các nhân... 17 1,082 3 Xem thêm
lý thuyết trắc nghiệm hỏi đáp bài tập sgk Câu hỏi Đào Lê 7 tháng 1 2020 lúc 2111 viết chương trình nhập điểm của 10 học theo kiểu biến mảng - tổng điểm của 10 học sinh - Điểm tb của 10 hs trên - Đếm số học sinh có điểm >5 - Có bao nhiêu HSG Viết chương trình nhập vào một mảng gồm n phần tử n<=10. In mảng vừa nhập ra màn hình. Xem chi tiết Viết chương trình nhập vào mảng 1 chiều không quá 100 phần tử. Đếm số phần tử chia hết cho 3 và 5 trong mảng. Giải giúp em ạ... Xem chi tiết viết một chương trình nhập từ bàn phím chiều cao của các bạn học sinh của lớp 40 học sinh sau đó in ra màn hình và thông báo bạn thấp nhất bạn cao nhất giúp mình với mọi người ơi Xem chi tiết Cần lắm một sự giúp đỡ, viết chương trình pascal... 1. Nhập dãy số nguyên A1...An Kiểu mảng N<= 100 2. Viết hàm tính boi5 x integer boolean, tìm bội của 5 nếu đúng thì viết ra TRUE. 3. Tính tổng dãy số đã nhập là bội của 5. 4. Gọi lại các chương trình con. Xem chi tiết Mai Hạ 1 tháng 3 2022 lúc 2115 Nhập vào danh sách nhiệt độ cao nhất, thấp nhất trong 7 ngày. Đưa ra màn hình nhiệt độ trung bình của cả tuần đếm số ngày có nhiệt độ thấp hơn 10 Xác định bài toán-Nêu ý tưởng- viết phương trình Xem chi tiết Viết chương trình cho phép nhập từ bàn phím 2 biến M, N M lon cua hoc sinh
